Сайт Лобах Татьяны Владимировны

10 класс. Профиль

Элективный курс "Решение прикладных задач с помощью Visual Basic"

Составители: зам.директора по ИКТ, учитель информатики МОУ гимназии № 3 Давыдова Татьяна Викторовна, учитель информатики и ИКТ МОУ гимназии № 3 г. Иркутска Лобах Татьяна Владимировна

Основной задачей элективного курса является знакомство учащихся с основными понятиями информатики и формирование навыков обработки информации с помощью языков программирования. В программе излагается изучения объектно-ориентированного языка программирования, с одной стороны, на формирование теоретической базы, с другой стороны – на овладение учащимися конкретными навыками использования языков программирования при решении прикладных задач.

Программа предназначена для углубленного изучения информационных компьютерных технологий в 7-11 классах общеобразовательных школ, а также лицеев и гимназий и рассчитана на 1 час в неделю (34 часа).

Цель курса: научить применять среду программирования Visual Basic для создания прикладных программ.

Задачи курса: 

• актуализировать знание английского языка;

• способствовать пониманию обучающихся о принципах и возможностях систем визуального программирования;

• ознакомить с созданием событийных процедур (подпрограмм на языке программирования);

• научить создавать программы на языке программирования.

В данном сборнике представлено значительное число практических, лабораторных работ. Последовательность изучения материала также способствует облегчению понимания разделов с уровнем общего развития и  интеграции курса с другими предметами, такими как математика.

В программе уделяется большое внимание на решение прикладных задач с помощью языков программирования и других программных продуктов.

Данная программа частично апробирована в 10-11 классах с 2005 года. Учащиеся с удовольствием составляют программы, так как могут сразу оценить получившийся результат.

Изучение курса "Решение прикладных задач с помощью Visual Basic"основывается на знаниях, полученных учащимися при изучении информационных технологий ранее, а также приобретенных знаний на уроках математики, рисования.

Представлено значительное число практических, лабораторных работ. Последовательность изучения материала также способствует облегчению понимания разделов с уровнем общего развития и  интеграции курса с другими предметами, такими как математика.

В программе уделяется большое внимание на решение прикладных задач с помощью языков программирования и других программных продуктов, а также дается примерное тематическое планирование.

Содержание курса 

Понятие языков программирования, их классификация.  Алгоритм, основные свойства и способы записи алгоритмов. Исполнитель алгоритмов, система команд исполнителя.

Учащиеся должны:

• знать понятие алгоритма, свойства алгоритмов;
• иметь представление об исполнителе, систем команд исполнителя;
•  знать понятие программы;

Правила техники безопасности при работе с компьютером. Интерфейс языка программирования, понятие проекта, программного кода, пользовательский интерфейс, структуры программы. Объект, его свойства и методы, события. Понятие инкапсуляции. Константы, переменные и функции. Оператор присваивания.

Учащиеся должны:

• правила техники безопасности при работе с компьютером;
• знать понятие интерфейса, проекта, программного кода;
• знать понятие объекта, его свойств, методов и событий;
• иметь понятие об инкапсуляции;
• знать основные типы данных;
• знать основные арифметические функции;
• уметь записывать выражения, записанные по математике в запись, которая используется в языке программирования и наоборот;
• уметь работать проекты (сохранять, открывать).

Линейный алгоритм. Оператор ввода и вывода информации. Решение задач используя линейный алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Оператор выбора. Решение задач на условный оператор и оператор выбора. Понятие циклического алгоритма, тело цикла, условие окончания или начала цикла. Цикл «Для», «Пока», «До». Решение задач, используя циклический алгоритм. Вложенные циклы.

Учащиеся должны:

• знать понятия типовых (линейного, разветвляющегося, циклического) алгоритма;
• знать операторы ввода и вывода информации;
• иметь понятие о генераторе случайных чисел;
• иметь понятие о назначении циклов «Для», «Пока», «До»;
• составлять программы для решения задач типовых алгоритмов;
• редактировать и компилировать написанную программу на компьютере.

Вспомогательные алгоритмы (функции и процедуры). Решение задач, используя подпрограммы.

Учащиеся должны:
þ иметь понятие о вспомогательном алгоритме, его видов;
þ применять вспомогательные алгоритмы при решении задач.

 Переменные символьного типа. Основные операции, текстовые функции. Применение различных текстовых функций в программе. 

Учащиеся должны знать:
þ иметь представление об основных функциях работы с текстом;
þ применять текстовые функции при решении задач.

Массивы (таблицы). Создание массива, поиск элементов массива по условию, нахождение максимального и минимального элемента в массиве, сортировка массива. Двумерные массивы.

Учащиеся должны:
þ знать понятие массива, элемента массива, индекс элемента массива, размерность массива;
þ уметь создавать массив;
þ уметь обращаться к элементам массива;
þ составлять программный код, используя массив.

Графические операторы. Создание графических изображений с помощью операторов графики. Абсолютная и относительная система координат. Анимация и её создание.

Учащиеся должны знать:
þ иметь представление об операторах создания графических изображений;
þ понятие анимации;
þ уметь создавать с помощью операторов графические изображения.

1. Алгоритм. Программа. Исполнитель.
2. Интерфейс языка программирования Visual Basic.
3. Свойства, методы объектов: Form, Label, CommandButton
4. Типы данных, константы и переменные.
5. Объект Shape. Изменение свойств объекта
6. События объекта Form, Label
7. Графический метод scale и line
8. Графический метод circle (создание окружностей)
9. Графический метод (создание дуг и секторов)
10. Создание графических изображений
11. Создание графических изображений
12. Операторы ввода и вывода информации
13. Линейный алгоритм. Проект "Чердак"
14. Условный алгоритм. Проект "День, ночь" 
15. Создание проекта, используя условный алгоритм
16. Циклический алгоритм со счетчиком
17. Создание проекта, используя циклический алгоритм
18. Циклический алгоритм с предусловием
19. Создание проекта, используя цикл с предусловием
20. Создание повторяющихся графических объектов
21. Создание анимации графическими методами
22. Вспомогательные алгоритмы
23. Создание проекта, используя вспомогательные алгоритмы
24. Объект Time. Создание анимации графических объектов
25. Массив. Создание графических массивов
26. Случайные числа и цветовые модели
27. Создание натвордов, используя графические массивы
28. Создание проекта "Поле чудес"
29. Создание проекта по своей теме
30. Создание проекта по своей теме
31. Создание проекта по своей теме
32. Демонстрация своей работы
33. Резерв
34. Резерв

Список использованных источников

• Visual Basic 6.0: Пер. с англ. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. – 992 с.

• Волчёнков Н.Г., Программирование на Visual Basic 6: В 3-х ч., Часть 1. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 288 с.

• Волчёнков Н.Г., Программирование на Visual Basic 6: В 3-х ч., Часть 2. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 288 с.

• Волчёнков Н.Г., Программирование на Visual Basic 6: В 3-х ч., Часть 3. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 238 с.

• Информатика в школе: приложение к журналу "Информатика и образование". № 1 - 2007. - М.: Образование и Информатика, 2007. - 112 с.: ил.

• Культин Н.Б., Visual Basic. Освой на примерах. – СПб: БХВ-Петербург, 2004. – 288 с.

• Основы Visual Basic школьникам Сетевые уроки преподавателя МОУ "Куракинская СОШ" Шакурова З. З. http://teach-shzz.narod.ru/vbasic/indexvb.htm с.

• Ресурсы по информатике Ивановского «Учебно-методического центра информатизации и оценки качества образования» http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/83296e6b-024c-30a8-ccdb-3066faacf849/100211/